Teil I: Einführung - Vorwort - 1. Adressaten und Ziele - 2. Die Bestandteile des Unterrichtswerks - 3. Die fachlichen Schwerpunkte im ersten Unterrichtsjahr - 3.1 Stimme: Singen und Sprechen - 3.2 Elementares Instrumentalspiel - 3.3 Bewegung und Tanz - 3.4 Musikhören - 3.5 Instrumente kennen lernen - 3.6 Erfahrungen mit Inhalten der Musiklehre - 4. Allgemeine Kriterien für die Auswahl von Spiel- und Lernsituationen - 4.1 Pädagogische Stichworte - 4.2 Leistungsanforderungen an die Kinder, Differenzierung von Aufgaben im Gruppenlernen - 5. Äußere Voraussetzungen der Unterrichtsarbeit - 5.1 Raum und Material - 5.2 Gruppengliederung und Gruppengröße - 6. Allgemeine Hinweise zur Unterrichtsgestaltung - 6.1 Unterricht in der Musikschule - 6.2 Arbeitsfeld Kindergarten - 6.3 Musik und Tanz für Kinder und die individuelle Unterrichtsplanung - 6.4 Die Funktion des Kinderheftes im Unterricht - 6.5 Zum Aufbau einer Stunde - M1: Wiederkehrende Unterrichtssituationen - 7. Zusammenarbeit mit den Eltern - M2: Zwei Elternabende - Teil II: Vorschläge für den Unterricht - Erstes Halbjahr: Kinderheft 1: Hallo Musikater - 1. Thema: Kennenlernen - Basis: Der Musikater schleicht herum. Eltern-Mitmach-Stunde - Vertiefung: Vom Musikater-Lied zu verschiedenen Aktivitäten - M3: Roter Faden - M4: Kennenlernen - M5: Kreisbildung - 2. Thema: Bewegungsspiele - Basis: Katzenmusik - Vertiefung: Katzengedicht - M6: Katzen - 3. Thema: Kleines Schlagwerk - Basis: Schatzkiste und Zauberwald - Vertiefung: Komm mit, spiel mit! - M7: Kleines Schlagwerk - 4. Thema: Gruppenspaß - Basis: Mein Kuschelkissen - Vertiefung: Kuscheltiere - M8: Kuscheltiere - 5. Thema: Klangunterschiede - Basis: Geburtstagsfest für Herrn Viel und Herrn Wenig - Vertiefung: Rasselbau und Rasselspiel. Eltern-Mitmach-Stunde - M9: Viel und Wenig - M10: Weitere Rasseltipps - 6. Thema: Trommelklänge und erstes Notieren - Basis: So ein Wetter! - Vertiefung: Bim bam bommel - M11: So ein Wetter! - 7. Thema: Sprache und Rhythmen - Basis: Mik mak mulinak - Vertiefung: Ziggedi Ziggedi Murmelstein - M12: Spiel mit Nüssen - 8. Thema: Tanzen - Basis: Tanzen mit Tüchern - Vertiefung: Tanz mit! Eltern-Mitmach-Stunde - M13: Körpererfahrung - M14: Freies Tanzen - M15: Gebundenes Tanzen - 9. Thema: Stimmklänge - Basis: Horch, wie meine Stimme klingt - Vertiefung: Kinderlieder und Tierstimmen - M16: Stimmen - 10. Thema: Stabspiele - Basis: Zwei Gummibälle, rund und schön - Vertiefung: Üben, Ordnen, Spielen - M17: Stabspiele (1) - Zweites Habljahr: Kinderheft 2: Hallo Tripptrappmaus - 11. Thema: Klänge und Klangspuren - Basis: Was auf der großen Brücke alles passiert - Fortführung: Die Klänge auf der Brücke - M18: Was Fußspuren verraten - 12. Thema: Lied und Tanz - Basis: Die Tripptrappmaus. Einführung des Liedes - Fortführung: Rhythmus und Tanz mit der Tripptrappmaus - M19: Noch mehr für kleine Mäuse - 13. Thema: Trommeln und Rhythmen - Basis: Okina taiko ton, ton - Vertiefung: Trommelfest - M20: Trommelspiel und Trommelbau - 14. Thema: Hoch und tief - Basis: Die kleine Maus will hoch hinauf - Fortführung: Sieben Stiegen hat das Häuschen - M21: Stabspiele (2) - 15. Thema: Spiel mit Intervallen - Basis: Der Kuckuck - Fortführung: Vogelmotive - 16. Thema: Metrum und Takt - Basis: Früher musste man... - Vertiefung: Holterdipolter. Taktwechselspiele - M22: Metrisch gebundene Impulse - 17. Thema: Stimmgestaltung und Notation - Basis: Das Kazoo und unsere Stimme. Eltern-Mitmach-Stunde - Fortführung: Stimmgestaltung und grafische Zeichen - M23: Musizieren mit Kazoos - 18. Thema: Zum Abschluss. Gestaltungsvorschläge - Oben im Dach, juchhe! Ein Fest bei der Tripptrappmaus. Eltern-Mitmach-Stunde - Tanz, Fass, tanz! Spontanes Gestalten. Eltern-Mitmach-Stunde - Materialien zum Jahreskreis - M24: Im Herbst - M25: Advents- und Weihnachtszeit - M26: Im Winter - M27: Gruppenspaß und Zauberei - M28: Im Frühling - Register - Pädagogisch-systematisches Register - Alphabetisches Register (Texte, Lieder, melodisierte Texte)