Im Laufe von beinahe drei Jahrzehnten hat sich die deutsche Version der „Russischen Klavierschule“ zu einem Standardwerk für den Klavierunterricht entwickelt. Das von Julia Suslin herausgegebene Werk erscheint in zwei Bänden (SIK2353 und SIK2354) und wird um einen Spielband (SIK2379) ergänzt. Die „Russische Klavierschule“ ist wahlweise mit und ohne Audio-CDs, auf denen die darin enthaltenen Stücke eingespielt wurden, erhältlich.

Mit dem im März 2014 erschienenen zweiten Band „Russische Klaviermusik“ wurde die Stückesammlung mit Werken von Komponisten aus Russland und den früheren Sowjetrepubliken weiter ausgebaut. Wie schon im ersten Band (SIK 2409) ist eine möglichst breite Präsentation der an klangvollen und ansprechenden Stücken so reichen russisch-sowjetischen Klavierliteratur angestrebt. Die Sammlung mit mittelschweren Stücken richtet sich an Spieler jeden Alters: nicht nur an Kinder und Jugendliche sondern auch an erfahrenere Erwachsene, die auf der Suche nach Klavierliteratur jenseits des gängigen Repertoires sind. Dabei wurde ausdrücklich nicht an eine Klavierschule konzipiert, sondern eine den Unterricht um besonders schöne Spielstücke erweiternde Sammlung.

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Over the course of nearly three decades, the German version of the “Russische Klavierschule“ (Russian Piano School) has developed into a standard work for piano instruction. This work, edited by Julia Suslin, is being issued in two volumes (SIK2353 und SIK2354) and supplemented with a tape recording (SIK2379). The “Russische Klavierschule” (Russian Piano School) is available either with or without audio CDs on which the pieces contained within are recorded.

With the second volume “Russische Klaviermusik” (Russian Piano Music) released in March 2014, the collection of pieces by composers of Russia and the former Soviet Union was further expanded. As in the first volume (SIK 2409), it aims to offer the broadest possible presentation of Russian-Soviet piano literature, which is so rich in works that are appealing and attractive in sound. This collection, containing pieces of moderate difficulty, is addressed to players of all ages: not only to children and youths but also to experienced adults who are searching for piano literature beyond the customary repertoire. It was definitely not a piano method that was conceived here, but a collection to enrich piano instruction with particularly beautiful pieces.